Roman Yampolskiy: How to Escape the Simulation

L'interlocuteur souhaite échapper à la simulation pour obtenir des informations sur ce qui se trouve à l'extérieur, que ce soit en accédant à des données ou en téléchargeant sa conscience dans un avatar. Il reconnaît que toute évasion pourrait simplement mener à une simulation imbriquée, mais estime que chaque niveau supérieur offre des informations plus "réelles" sur les ressources computationnelles et la nature des simulateurs. L'objectif est donc d'acquérir de l'information, motivé par la curiosité scientifique de créer un modèle précis du monde. Le principe d'indifférence est ensuite abordé : si aucune raison a priori ne favorise un résultat parmi plusieurs, les probabilités associées à chacun devraient être égales (probabilité uniforme). Cependant, des problèmes surgissent quant à la manière de partitionner l'espace des possibilités. L'exemple classique du dé illustre cette difficulté : si l'on regroupe les résultats (par exemple, {1,2} et {3,4,5,6}), on obtient deux issues, ce qui pourrait suggérer une probabilité de 50 % pour chacune, contredisant la probabilité de 1/6 pour un seul chiffre. La discussion se tourne ensuite vers la création de simulations. Si l'on crée un million de répliques exactes d'un univers, la probabilité d'être dans l'une d'elles ne devrait-elle pas être d'un sur un million ? L'idée est que l'on ne peut pas simplement supposer une probabilité uniforme si l'on ne connaît pas les intentions du simulateur. Si un simulateur s'engage à créer un million de simulations également probables et aussi proches de l'original que possible, alors elles seraient effectivement équiprobables. Cependant, une autre hypothèse est soulevée : si les simulations sont générées aléatoirement, la plupart pourraient être chaotiques ou des univers de pure torture, car un univers cohérent et "bienheureux" serait extrêmement rare. Cela suggère que si nous parlons de simulations, nous impliquons généralement un concepteur ayant choisi de les exécuter, et non une propriété naturelle de l'univers générant des simulations aléatoires avec des physiques différentes. Pour comprendre les motivations d'un concepteur, il faudrait se placer dans son esprit et imaginer ses objectifs, comme simuler des systèmes météorologiques ou des scénarios d'entretien. Mais cela suppose que le monde supérieur est à la fois très différent de nous (peut-être avec des lois physiques différentes) et suffisamment similaire pour partager des motivations compréhensibles. L'interlocuteur suggère qu'il est beaucoup plus probable que nous soyons dans une simulation, étant donné les milliards de simulations potentielles que des entités supérieures pourraient exécuter (pour la science, le divertissement, etc.). La probabilité d'être dans l'univers original serait infime. Quant à l'évasion, il préférerait un monde plus "réel" plutôt que moins réel, comme entrer dans un jeu vidéo. La question est posée de savoir s'il existe un "vrai soi" dans un univers supérieur, ou si l'on est simplement l'entité de la simulation actuelle, sans possibilité d'accéder à un niveau supérieur, comme un personnage de GTA ne pourrait pas "monter" dans notre monde. Deux possibilités sont envisagées : soit nous sommes une entité d'un univers de niveau supérieur qui entre dans cette simulation pour vivre une expérience ; soit il s'agit de simulations purement innovantes, sans équivalent physique dans le monde supérieur (comme Mario, qui n'est pas un plombier réel se connectant). Les simulations logicielles pures, sans connexion physique, semblent plus faciles à réaliser. La probabilité d'exister en dehors de la simulation n'est pas estimée à 50 %, mais plutôt à moins, car la création de simulations purement logicielles est plus simple. L'idée que les expériences psychédéliques puissent permettre de "rencontrer son vrai soi" ou d'échapper à l'avatar est mentionnée, mais l'interlocuteur n'a pas d'opinion forte à ce sujet, n'ayant jamais essayé. Il a cependant commencé à rechercher le sujet des psychédéliques, notant la cohérence des expériences entre différentes personnes et le "syndrome du savant acquis", où des personnes développent de nouvelles capacités (jouer du piano, parler chinois, publier des articles de physique) après des expériences physiques ou des modifications cérébrales. Cela pourrait suggérer que des compétences sont déjà en nous et peuvent être "débloquées", comme des fonctionnalités payantes dans une Tesla. Dans le contexte de la simulation, débloquer ces compétences pourrait être comme "hacker la simulation" pour obtenir des capacités magiques ou des vies infinies. Il