Ils disent que les diplômes ne servent plus à rien, elle les confronte. | Cartes sur Table

Le débat porte sur la pertinence des études supérieures face aux défis actuels et futurs, notamment l'IA. Sylvain Tiger critique le modèle éducatif actuel, jugeant que les études, souvent coûteuses, ne garantissent plus une belle vie et mènent à des emplois peu épanouissants, voire obsolètes à cause de l'IA. Il souligne que de nombreux diplômés se retrouvent avec des salaires modestes et une perte de sens. Larichi, fondatrice d'un institut de préparation aux grandes écoles, insiste sur l'importance d'un équilibre entre réussite financière et épanouissement personnel. Elle reconnaît la pression familiale et économique derrière le choix des études, mais défend l'idée que le diplôme reste un atout, notamment pour le réseau et la reconnaissance, surtout à l'étranger. Branco dénonce la sélectivité sociale des grandes écoles, comme Polytechnique où 91% des élèves sont issus de milieux favorisés, soulignant une dégradation du niveau général et un manque de service à l'intérêt commun. Il propose d'intégrer les préparations privées au système public pour une éducation nationale renforcée et plus équitable. Laurent Alexandre alerte sur l'incapacité de l'université à s'adapter aux avancées rapides de l'IA, formant des jeunes à des métiers qui n'existeront plus. Il met en lumière l'urgence de développer des compétences comme le courage, la culture générale et la capacité à orchestrer l'IA, plutôt que de se reposer sur des savoirs rapidement obsolètes.