'How Equity Policies Undermine Excellence and Harm Students' Probed In Kiley-Led Education Committee

यह सुनवाई "इक्विटी नीतियों" के छात्रों को होने वाले नुकसान पर केंद्रित है। वक्ताओं ने इक्विटी नीतियों की आलोचना की, खासकर शिक्षा में, यह तर्क देते हुए कि वे उत्कृष्टता को कम करती हैं और छात्रों को नुकसान पहुँचाती हैं। श्री बक ने बताया कि कैसे "इक्विटी" के नाम पर छात्रों से अपेक्षाएँ कम की गई हैं, जिससे स्कूलों को नुकसान हुआ है। उन्होंने सैन फ्रांसिस्को का उदाहरण दिया, जहाँ बीजगणित को हटाना और प्रतिभाशाली कार्यक्रमों को समाप्त करना छात्रों के लिए उन्नत शिक्षा के अवसरों को कम करता है, खासकर वंचित छात्रों के लिए। कई वक्ताओं ने इस बात पर जोर दिया कि इक्विटी और उत्कृष्टता एक-दूसरे के विरोधी नहीं हैं, लेकिन वर्तमान इक्विटी नीतियाँ अक्सर निम्न अपेक्षाएँ पैदा करती हैं, जिसे कुछ लोग "कम अपेक्षाओं का नरम कट्टरता" मानते हैं। यह तर्क दिया गया कि उच्च मानक, योग्यता और शैक्षणिक कठोरता को अपनाना चाहिए। चार्टर स्कूल शिक्षा अंतराल को पाटने में एक प्रभावी नीति के रूप में देखे जाते हैं, लेकिन कुछ राजनेता उनका विरोध करते हैं। श्री बक ने इक्विटी ग्रेडिंग नीतियों की आलोचना की, जहाँ छात्रों को बिना काम किए शून्य नहीं दिया जाता या असीमित टेस्ट दोबारा देने की अनुमति दी जाती है। उन्होंने कहा कि इससे छात्रों के लिए अपेक्षाएँ कम होती हैं, जो हाशिए पर पड़े छात्रों के लिए सबसे बुरा है। वक्ताओं ने संयुक्त राज्य अमेरिका की शैक्षणिक रूप से अन्य देशों से पिछड़ने पर भी चर्चा की, जिसमें अकादमिक पर ध्यान केंद्रित करने, उच्च मानक रखने और निम्न अपेक्षाओं से बचने की आवश्यकता पर जोर दिया गया।