J'ai Testé Le Niveau Le Plus EXTRÊME Du KAYAK (CLASSE 5)

Cette vidéo retrace l'expérience de passer du niveau le plus simple au niveau le plus dangereux du kayak, la classe 5, avec une expérience quasi nulle. L'objectif est de savoir s'il est possible de réussir une classe 5 sans expérience ou si la nature nous remettra vite à notre place. L'aventure débute par les retrouvailles inattendues avec Dilou, un ami et collègue perdu de vue depuis deux ans. La surprise est totale pour Dilou, qui ne sait pas qu'ils sont sur le point de s'engager dans une activité où il a failli mourir par le passé. Cette séquence de retrouvailles, pleine d'émotion et d'humour, met en scène deux amis qui ont beaucoup changé physiquement mais dont la complicité est restée intacte. Après 6 heures de route et seulement 4 heures de sommeil, l'équipe arrive dans les montagnes de la Côte d'Azur. Ils y rencontrent Tom Doy, champion du monde de kayak freestyle et spécialiste de kayak extrême, accompagné de son ami Lane. Tom sera leur guide et instructeur pour les deux jours à venir, avec pour mission de leur faire comprendre le sport et de les empêcher de se perdre dans les rapides. Avant de se jeter à l'eau, une explication sur les différentes disciplines du kayak est donnée. Le kayak en bassin artificiel, comme celui testé précédemment, est un environnement contrôlé, classé généralement en classe 3. En revanche, le kayak en rivière naturelle est imprévisible, son niveau variant constamment en fonction des éléments. L'échelle de difficulté va de la classe 1 (plat) à la classe 6 (infranchissable). L'objectif est de passer de la classe 2 le matin, à la classe 4 l'après-midi, et tenter un passage de classe 5 le lendemain. Dilou exprime ses craintes, rappelant qu'il a déjà failli mourir en classe 3. Après un petit-déjeuner et quelques blagues pour masquer le stress, l'équipe se dirige vers le premier spot. Dilou découvre la nature de l'activité avec une certaine appréhension, réalisant qu'il ne s'agit pas d'une simple balade. Tom explique la différence entre le bassin artificiel (Aqualand) et la rivière naturelle, qui est beaucoup plus exigeante et dangereuse. Il confirme le programme : classe 2-3 le matin, classe 4 l'après-midi, et potentiellement un passage de classe 5 le lendemain. Tristan, le narrateur, est excité à l'idée de se confronter à ces défis, tandis que Dilou reste plus sceptique. La phase de préparation inclut un rappel de sécurité et l'équipement : combinaison néoprène, lycra, chaussures, jupe, gilet, casque. Vient ensuite l'échauffement, une étape que Tristan, plus jeune, négligeait, mais qu'il a appris à respecter après plusieurs blessures. Un mini-cours sur la tenue de la pagaie, la posture et la lecture des courants est dispensé. Dilou partage ses inquiétudes concernant la sécurité en cas de chavirement. La première étape de la descente se fait en classe 2. Il est crucial d'apprendre à lire la rivière, à distinguer le courant principal, les contres-courants, les vagues et les dangers invisibles. Dès les premiers instants, il est clair que la rivière naturelle est très différente du bassin artificiel. Elle ne respecte pas les plans et oblige à anticiper constamment. Tristan et Dilou adoptent des stratégies différentes : Tristan essaie de gérer seul, quitte à frôler les obstacles, tandis que Dilou reste près de Tom, paniquant dès que la vitesse augmente. Lors d'un moment d'accalmie, Dilou chavire dans un contre-courant, oubliant de ne pas lâcher sa pagaie. Tristan commet la même erreur. Ces incidents soulignent la difficulté du sport et l'importance de ne pas paniquer. Gérer la vitesse, l'équilibre et la trajectoire simultanément est un véritable défi. Après ces chutes, Tom, conscient du niveau de l'équipe, décide de contourner un passage difficile en tirant les kayaks sur la terre ferme. Le danger en rivière ne vient pas seulement de l'eau, mais aussi de tout ce qu'elle contient : rochers, branches, arbres. Dilou commence à réaliser l'ampleur du défi. La panique est un facteur majeur : plus on panique, plus on se crispe, moins on pagaie bien, et plus on panique. Dilou chavire une deuxième fois, se cognant le nez sur une pierre. L'incident est sérieux, mais l'équipe gère la situation avec professionnalisme. Cet événement met en lumière la nécessité d'un encadrement professionnel et les risques réels du kayak en eau vive. Dilou, secoué, admet que le niveau 5 est un objectif irréaliste pour le moment. Suite à cet incident, l'équipe se rend sur un second spot pour une descente en classe 3-4. Cette fois, ils passent en kayak duo avec les pros, Tom et Lane. L'expérience est transformée : la vitesse est plus élevée, mais la présence d'un professionnel derrière permet de corriger et d'anticiper. L'objectif n'est plus de diriger, mais de sentir le rythme, d'écouter les consignes et de propulser le kayak. Tom décide ensuite de laisser Tristan diriger seul pendant quelques passages. Lire la rivière, prendre des décisions rapides pour éviter ou viser, accélérer ou ralentir, devient une tâche complexe. Ne pas se laisser hypnotiser par les dangers est essentiel. La classe 4 se révèle être un niveau vraiment engagé, et l'équipe prend conscience du privilège d'être coachée par des experts. Le kayak duo en classe 4 et 5 est rare car plus lourd et moins réactif qu'en solo, nécessitant une coordination parfaite. Malgré la difficulté, les sensations et les paysages sont incroyables. Le kayak offre une perspective unique sur la nature. L'équipe tente des esquimautages, une technique complexe qui, après deux heures d'effort et peu de sommeil, s'avère épuisante. Tristan réalise qu'il n'aurait jamais pu réaliser ces manœuvres seul. Il salue le travail incroyable des coachs, qui, malgré leur haut niveau, considèrent cette descente comme une simple balade. Le deuxième jour, l'équipe est épuisée. Le programme initial de tenter un passage de classe 4 ou 5 en solo est jugé impossible. Le respect pour les kayakistes est immense. Tom et Lane partent en repérage pour la classe 4-5, une étape essentielle car les conditions de la rivière peuvent changer à tout moment. Pendant ce temps, Tristan et Dilou profitent d'un bain froid revigorant. Le feu vert est donné pour la descente de la gorge de Château, un passage de classe 5. Tom explique que la difficulté est accrue par le fait que la rivière est encaissée, rendant toute sortie difficile en cas de blessure. La classe 5 est un niveau où l'erreur n'est pas permise. Tristan et Dilou s'engagent dans la descente de classe 5. La vidéo utilise un montage pour simuler une chute, soulignant la dangerosité et la puissance du courant. Après la descente, un mélange d'euphorie et de lucidité s'installe. Tristan est émerveillé par l'expérience, mais réalise qu'il n'a pas réellement progressé en deux jours et que la réussite n'a été possible que grâce aux coachs. Le côté perfectionniste en lui est frustré de ne pas avoir atteint un niveau suffisant. Le bilan est clair : le kayak est un sport technique, mental, stratégique, et qui demande beaucoup d'humilité. La rivière est toujours plus forte. Tom explique la nécessité de "faire bisou caillou" quand on s'approche des rochers, une technique contre-intuitive mais vitale. Dilou admet sa peur et la difficulté du niveau 5. L'objectif ultime est le passage mythique des trois chutes du Guil. Tom et Lane montrent l'exemple, naviguant avec une aisance incroyable, lisant la rivière comme un livre ouvert. Tristan, voyant l'écart de niveau, est confronté à un dilemme : prendre un risque pour la vidéo ou écouter sa prudence. Des kayakistes "random" tentent le passage et échouent spectaculairement, renforçant la décision de Tristan de ne pas s'engager. Il réalise qu'il n'a pas le niveau et que ce serait de l'ego déguisé en défi. La vidéo se conclut sur cette leçon d'humilité : on ne peut pas brûler les étapes. L'expérience s'acquiert progressivement, de la classe 1 à la classe 4, et cette progression prend du temps. Le kayak a remis Tristan à sa place, lui enseignant le respect de la rivière et l'acceptation de ses propres limites.