What I Actually Do When I’m Not Making YouTube Videos

La journée commence à 8h00 avec le réveil, une douche, des soins de la peau et un moment avec le bébé. Après avoir dit au revoir à l'autre "bébé fille" (probablement une autre personne ou un animal de compagnie), l'auteur se rend au bureau pour commencer sa journée de travail. Les vendredis sont inhabituels car il commence à 9h00 au lieu de 10h00. De 9h00 à 10h00, il anime une session en direct appelée "Friday Fireside" pour les étudiants de leur académie de business en ligne, où il répond à leurs questions sur leurs entreprises, que ce soit sur le contenu, les pages de vente, les propositions ou les offres. Il mentionne des étudiants comme Cherylyn, qui a déjà généré 100 000 $, et Carlos, qui cherche encore sa niche. Après cette session, il discute avec son équipe du format de vlog et examine des vlogs plus anciens qu'il réalisait il y a plusieurs années lorsqu'il était étudiant en médecine. Il envisage de recréer ce format, qui consistait en des vlogs courts et édités par lui-même, pour rester cohérent avec la création de contenu tout en gérant une vie d'étudiant et de médecin. Il réfléchit à la manière d'intégrer le montage et les voix off dans ses vlogs actuels, en particulier pour le contenu lié à son activité. L'idée est d'expérimenter un format "study with me" appliqué à des tâches professionnelles, comme la création d'une page de destination ou la gestion de publicités. Si ce format réussit, cela permettrait de consacrer des journées entières au tournage de contenu vidéo où il filme ses actions et explique ses processus, lui permettant ainsi de "faire" plutôt que de simplement "créer du contenu". Ensuite, Anne, une nouvelle membre de l'équipe, lui présente un travail sur la cartographie des processus visant à améliorer les opérations de leur académie de business. Ils discutent de la création d'une "feuille de route" pour les étudiants, une page visuellement attrayante qui indiquerait où ils se situent et quelles sont les prochaines étapes. Cette feuille de route servirait de référence pour l'expérience étudiante, les tâches des coachs et assurerait que toute l'équipe est alignée. L'objectif est de s'assurer que chaque tâche entreprise contribue aux objectifs généraux et d'améliorer la priorisation en identifiant les activités qui ne correspondent pas à ces objectifs. Vers 11h00, il est temps de travailler sur "LifeNotes", sa newsletter qu'il envoie presque chaque semaine depuis avril 2018. Il utilise une technique appelée "the splurge" (le déversement), qu'il a apprise d'un coach d'écriture. Cette technique consiste à régler un minuteur de 10 minutes (il en a 12 avant sa prochaine réunion) et à écrire sans pouvoir utiliser les touches retour arrière ou suppression, avec les yeux fermés si possible. L'objectif est de laisser les idées venir sans censure, ce qui aide à calmer le critique intérieur et à identifier le sujet principal. Il considère ce "splurge" comme une première ébauche de la newsletter, qu'il pourra ensuite retravailler manuellement ou avec l'aide de l'IA. Après cette session d'écriture, il a un appel avec Nathan, l'un de leurs coachs basé en Australie, ce qui est pratique pour les fuseaux horaires de Hong Kong. Nathan est spécialiste de la prospection pour l'académie de business, fort de ses 12 années d'expérience dans la gestion d'une agence de marketing où il obtenait ses clients principalement par le biais de la prospection directe (e-mails, messages) plutôt que par le contenu ou la publicité. L'appel fait partie d'une série de sessions de formation pour les coachs, où ils discutent des étudiants en difficulté, un peu comme une "visite médicale" où l'on examine les cas complexes. Dans ce cas, Nathan rencontre des difficultés avec un étudiant, "John", qui est en proie à une anxiété existentielle concernant sa niche et son modèle économique, hésitant entre différentes options qui ne lui semblent pas alignées ou qui rapportent moins d'argent. Ils utilisent la méthode "DRCPR" (DMs, Replies, Calls, Proposals, Revenue) pour diagnostiquer les problèmes, considérés comme les "signes vitaux" d'une entreprise en phase initiale, afin de prescrire des solutions ou suggérer des expériences. Il reste ensuite 30 minutes pour discuter du module "DMs" du nouveau curriculum, Nathan apportant ses précieuses idées en tant qu'expert. Cette conversation a généré de nouvelles idées pour améliorer le curriculum, ce qui est considéré comme une réussite car une réunion Zoom s'est transformée en contenu pédagogique. Il fait une pause pour parler de Weiwork, le sponsor de la vidéo. Il explique que pour les petites entreprises, trouver un espace de bureau est un cauchemar en raison des baux longs et coûteux, de l'aménagement et de la maintenance. Lui et son équipe sont clients de Weiwork depuis 2020. Ils utilisent des espaces de coworking flexibles, avec des contrats mensuels et la possibilité d'ajouter ou de retirer des membres facilement. Cela permet à son équipe, désormais largement répartie géographiquement, de travailler efficacement dans des espaces adaptés, qu'il s'agisse de bureaux individuels ou de salles de réunion pour travailler ensemble en personne. Weiwork gère les aspects liés aux bureaux, permettant à l'équipe de se concentrer sur l'activité principale de l'entreprise. Il encourage les spectateurs à visiter wei.co/aliabdal pour réserver une visite et utiliser des codes promotionnels. De retour à 12h25, il lui reste 15 minutes avant le déjeuner pour intégrer les retours de Nathan dans le curriculum sur les DMs et finaliser l'édition de la semaine de LifeNotes. Il exprime sa fierté pour cette édition, notant que le fait de l'avoir écrite rapidement l'a rendue meilleure que lorsqu'il y passe beaucoup de temps. Il souligne qu'il n'a utilisé aucune IA pour cette édition, préférant le processus d'écriture manuelle plutôt que de chercher à ce que l'IA trouve sa "voix". Après le déjeuner avec l'équipe, ils se rendent au magasin DJI pour acheter de nouveaux microphones afin de pouvoir enregistrer des conversations plus spontanées, notamment lors des déjeuners. Ils achètent un équipement permettant une configuration de microphone à quatre voies avec un seul transmetteur, idéal pour les podcasts ou les enregistrements d'interactions informelles. À 14h00, il a un appel avec Angus, le directeur général. Le reste de l'après-midi est consacré au marketing pour "SuperFocus", leur application qu'il décrit comme du "marketing magnétique et des ventes sans effort". L'objectif est d'attirer les clients idéaux et de repousser ceux qui ne le sont pas, avec des ventes qui semblent naturelles et éducatives. Il travaille sur la manière de positionner et de présenter SuperFocus pour attirer les membres fondateurs, qui bénéficient d'une réduction importante et permanente, d'une garantie de remboursement et de la possibilité de donner leur avis sur le produit. Il mentionne également un atelier gratuit qu'il organise le 26 septembre 2026, l'"Autumn Reset", pour aider les participants à réfléchir à l'année écoulée et à fixer des objectifs pour les derniers mois. À 15h00, il a une réunion d'une heure avec Angus pour discuter des différentes questions et opportunités de l'entreprise. Il devait initialement travailler sur SuperFocus, mais il passe 30 minutes à discuter avec Anne des opérations et des processus de l'académie de business, en cartographiant le parcours étudiant et les rôles des coachs pour identifier les lacunes du système. Il reconnaît qu'il y a d'innombrables améliorations possibles, mais l'enjeu est d'identifier et de prioriser les actions à fort impact. Il a constaté que les défis rencontrés par les étudiants étaient plus nombreux que prévu, notamment des obstacles psychologiques et émotionnels, ce qui a conduit à la mise en place de systèmes pour y remédier. À 16h47, il a sa deuxième session "Friday Fireside" de la journée, principalement pour les étudiants européens et australiens. La journée se termine