Global Meet-Up #8 (Hong Kong): The Occult of the Meritocracy

به به، از اینکه در هنگ کنگ با شما هستم بسیار خوشحالم. من و پسرم کریس دیروز از تورنتو پرواز کردیم. پرواز بسیار طولانی بود و هر دو کمی جت لگ داریم. همانطور که می‌دانید، من در یک تور "پایان دنیا" در سراسر جهان بوده‌ام و در سه ماه گذشته در آمریکای شمالی بوده‌ام. به شهرهای زیادی رفتیم، از جمله لس آنجلس، نیویورک، آستین، تمپا، تورنتو و مونترال. بسیار خشنود کننده بود که توانستم برای اولین بار شما، بینندگان و مشترکانم را ملاقات کنم. باید بگویم که ما جامعه فوق‌العاده‌ای داریم؛ بسیار متنوع، از اقشار مختلف جامعه، با اشتیاق و انرژی فراوان. در چند ماه گذشته، من تلاش زیادی برای توضیح آنچه در دنیا اشتباه است، انجام داده‌ام. اگر اخبار این چند هفته اخیر را دنبال کرده باشید، به نظر می‌رسد اوضاع هر روز وخیم‌تر می‌شود. جنگ در ایران در آستانه تشدید است، جنگ در اوکراین در حال گسترش است، و اعتراضات و شورش‌هایی در سراسر اروپا در جریان است. از آفریقا خبر نداریم، اما انتظار می‌رود تا چند ماه آینده شاهد آغاز قحطی گسترده در این قاره باشیم. در سراسر آمریکای جنوبی، انقلاب‌های راست‌گرای ضد دولت در جریان است. لولا به زودی مغلوب فلاویو بولسونارو خواهد شد. به نظر می‌رسد پیش‌بینی‌ها و پیش‌بینی‌های من در چند سال گذشته در حال تحقق است. حتی اگر جزئیات را اشتباه گفته باشم، جهت کلی درست است. همه اینها بسیار ناراحت‌کننده است و فکر می‌کنم اوضاع از سال آینده واقعاً تشدید خواهد شد. بنابراین، کاری که می‌خواهم در چند ماه آینده انجام دهم، شروع مجموعه‌ای از سخنرانی‌ها در مورد این است که ما به عنوان جامعه چه کاری می‌توانیم انجام دهیم، امید جهان چیست، و جهان پس از فروپاشی همه چیز چگونه خواهد بود. امروز می‌خواهم سخنرانی را به موضوع آموزش، به طور خاص شایسته‌سالاری، اختصاص دهم. شایسته‌سالاری این ایده است که بهترین و باهوش‌ترین افراد باید به بهترین دانشگاه‌ها بروند و پس از فارغ‌التحصیلی، رهبران جامعه شوند و جامعه را به شیوه‌ای مترقی هدایت کنند. من خود محصول شایسته‌سالاری هستم. از تحصیل در دانشگاه ییل بسیار سپاسگزارم. بورسیه کامل برای تحصیل در ییل دریافت کردم و این واقعاً زندگی مرا متحول کرد. مطمئناً بسیاری از شما نیز از محصولات شایسته‌سالاری هستید. اما می‌خواهم سخنرانی خود را بر نقدی از شایسته‌سالاری متمرکز کنم که ممکن است برای برخی از شما توهین‌آمیز باشد. هدف این گردهمایی‌ها، بحث و تبادل نظر است. همانطور که از سخنرانی‌های من می‌دانید، من فردی بسیار رک و صریح هستم. بنابراین، اگر نکاتی وجود دارد که می‌خواهید آنها را روشن کنم یا توضیح دهم، می‌توانیم گفتگو و بحث داشته باشیم. خوشحال خواهم شد. پس در طول ارائه استدلال خود، راحت باشید و مرا قطع کنید. ایده اصلی من این است که شایسته‌سالاری در حال شکست دادن جامعه است. در حال شکست دادن همه است. این یک استدلال خلاف شهود است، زیرا فکر می‌کنید شایسته‌سالاری اساساً درباره انصاف است. اما امروز می‌خواهم نشان دهم که اینطور نیست. این به فرزندان ما آسیب می‌زند و من می‌خواهم مسیری متفاوت برای آینده پیشنهاد دهم. ما می‌توانیم با هم به عنوان یک جامعه، این مسیر آینده را تصور کنیم. اول از همه، می‌خواهم داستان شخصی خودم را برایتان تعریف کنم. برخی از شما خطوط کلی داستان مرا می‌دانید، اما می‌خواهم بر نکات خاصی در مورد سفرم تا به امروز تأکید کنم. من در مکانی نه چندان دور از هنگ کنگ متولد شدم. خودم کانتونی هستم. حدود دو ساعت آن طرف دریا، در مکانی به نام تویشان (Taishan) متولد شدم. دهکده‌ای فقیرنشین و ماهیگیری بود و سال ۱۹۷۶ بود. این اواخر انقلاب فرهنگی بود و من در ماه جولای متولد شدم و چند ماه بعد مائو درگذشت که پایان انقلاب فرهنگی را رقم زد. پدرم در پایان انقلاب فرهنگی به تورنتو، کانادا مهاجرت کرد زیرا زندگی بهتری برای خانواده‌اش می‌خواست. او به آنجا رفت و کارگر ظرفشوی بود و تمام عمرش همین شغل را داشت. من در شش سالگی به آنجا رفتم و هیچ انگلیسی بلد نبودم. خانواده‌ام در خانه انگلیسی صحبت نمی‌کردند. بنابراین، رفتم و کلاس اول را شروع کردم. در تمام آن سال، هیچ چیز از حرف‌های معلم را نمی‌فهمیدم. خیال‌پردازی می‌کردم، فقط به بیرون پنجره نگاه می‌کردم و دوست پیدا نمی‌کردم. در پایان سال اولم در کانادا، معلمم که فردی بسیار مهربان بود، مادرم را برای صحبت احضار کرد. مادرم انگلیسی بلد نبود، بنابراین یک مترجم حضور داشت. ما چهار نفر در اتاق خالی بودیم، زیرا اواخر جولای بود و همه در تعطیلات بیرون بودند. معلمم به مادرم گفت: "می‌دانید، پسرتان بچه بسیار خوب و مؤدبی است. اما در تمام این سال، او هیچ چیز یاد نگرفته است. زبان انگلیسی او هیچ پیشرفتی نداشته است." مادرم تحصیل‌کرده نبود، اما مشخص بود معلم به کجا اشاره می‌کند. مادرم پرسید: "منظورتان این است که پسرم باید کلاس اول را تکرار کند؟" معلمم گفت: "نه، در واقع. فکر می‌کنم پسرتان باید به مهدکودک برود." این را شنیدم و احساس شرم کردم. شوکه شدم. من پسر مغروری بودم و هنوز هم هستم. مادرم باید با معلم موافقت می‌کرد، زیرا رفتن به مهدکودک باعث می‌شد بهتر جا بیفتم، مسن‌تر باشم و زمان برای یادگیری انگلیسی داشته باشم. اما چیزی در من بود که نمی‌خواستم به مهدکودک بروم و آبروی خود را از دست بدهم. مادرم کاری بسیار غیرمعمول انجام داد. به جای اینکه بگوید: "شما معلم هستید، حق با شماست، شما حرفه‌ای هستید." او به من، که شش سال داشتم و کاملاً از همه چیز بی‌خبر بودم، رو کرد و پرسید: "تو می‌خواهی چه کار کنی؟" من گفتم: "می‌خواهم به کلاس دوم بروم." من نمی‌خواستم به مهدکودک بروم یا کلاس اول را تکرار کنم، می‌خواستم به کلاس دوم بروم. معلمم گفت: "این ایده وحشتناکی است." در واقع، او درست می‌گفت، زیرا با رفتن به کلاس دوم، اوضاع برای من بدتر شد. نه تنها در مدرسه خوب عمل نمی‌کردم، بلکه در زمین بازی مورد آزار و اذیت قرار می‌گرفتم، جا نمی‌افتادم، و برای اینکه بتوانم در مدرسه دوام بیاورم شروع به تقلب کردم. این باعث شد کودکی بسیار آسیب‌زا برای من رقم بخورد. به دلیل آزار و اذیت، اوضاع بدتر شد، من همچنان در مدرسه عملکرد ضعیفی داشتم. اما حتی امروز هم واقعاً سپاسگزارم، زیرا فکر می‌کنم آموزش درباره نمرات خوب در مدرسه نیست، بلکه درباره استاد سرنوشت یادگیری خود بودن است. درباره انتخاب‌های خود و اشتباهات خود و یادگیری از اشتباهات است. بنابراین، با وجود اینکه کودکی آسیب‌زایی داشتم و رنج زیادی کشیدم، با نگاه به گذشته، احساس می‌کنم مهم‌تر بود که اشتباهات خودم را انجام دهم، آزادی خودم را داشته باشم تا اینکه به طرز بسیار همواری در مدرسه موفق شوم. بنابراین، واقعاً از مادرم سپاسگزارم. شخص دیگری که واقعاً از او سپاسگزارم، معلم جایگزینم است. نامش را نمی‌توانم به خاطر بیاورم، حتی نمی‌دانم چه شکلی بود، اما او زندگی مرا تغییر داد. در کلاس دهم، دبیرستان، من در این مرحله یک نوجوان بسیار مشکل‌دار بودم. در مدرسه خوب عمل نمی‌کردم. زبان انگلیسی‌ام نسبتاً بد بود. و در خانه، مشکلات زیادی با پدرم داشتم، چون پدرم مردی بسیار عصبانی بود و من نیز مرد جوانی بسیار عصبانی بودم. بنابراین، ما زیاد با هم دعوا می‌کردیم و پلیس مجبور شد وارد شود. فقط زمان سختی برای من بود و احساس ناامیدی می‌کردم. اما وقتی آن معلم جایگزین آمد، چیزی در او وجود داشت که باعث شد بخواهم در مدرسه عملکرد بهتری داشته باشم. قبلاً تنها کاری که می‌کردم تماشای تلویزیون بود. بنابراین، آن هفته در کلاس زبان انگلیسی، و باز هم انگلیسی بدترین درس من بود، واقعاً سخت تلاش کردم. و در پایان هفته، معلم مرا ده دقیقه بیرون برد. در آن ده دقیقه، او زندگی مرا تغییر داد، زیرا سؤالی از من پرسید که هیچ‌کس قبلاً از من نپرسیده بود: "برای کالج کجا می‌خواهی بروی؟" گفتم: "اممم، نمی‌دانم. آیا اهمیتی دارد؟ من دانش‌آموز خوبی نیستم." او به من گفت که خاص هستم و چیزی در من وجود دارد. و اگر واقعاً سخت کار کنم، می‌توانم به قله‌های بلند برسم. شاید او این را به هر دانش‌آموزی که ملاقات می‌کرد می‌گفت. شاید او نمی‌دانست درباره چه چیزی صحبت می‌کند، زیرا او در اوایل بیست سالگی بود، کارآموز بود، حتی معلم واقعی نبود. اما من او را باور کردم. و آن کلمات چیزی را در من جرقه زد، زیرا از آن به بعد، واقعاً می‌خواستم در مدرسه خوب عمل کنم. و در طول سه سال آینده، من خودم را از یک بچه بسیار خجالتی که انگیزه کمی در مدرسه داشت و انگلیسی را خوب صحبت نمی‌کرد، متحول کردم. و به نحوی با بورسیه کامل وارد ییل شدم. وقتی با بورسیه کامل وارد ییل شدم، از ایده شایسته‌سالاری بسیار سپاسگزار بودم. من محصول شایسته‌سالاری هستم و فکر می‌کنم ثابت کردم که شایسته‌سالاری کار می‌کند. من از خانواده‌ای فقیر آمدم و از طریق سخت‌کوشی، پشتکار و انعطاف‌پذیری‌ام، توانستم وارد یکی از بهترین دانشگاه‌های جهان شوم و سپس شغلم را آغاز کنم. اما با نگاه به گذشته و زمانم در ییل، از خودم پرسیدم: آیا می‌خواهم سه فرزندم به ییل بروند، آنچه را که من در دانشگاه تجربه کردم، تجربه کنند؟ و پاسخ من نه است. همکلاسی‌ها و دوستانی دارم که مصمم هستند فرزندانشان را وارد هاروارد و ییل کنند و آنها بچه‌های استثنایی هستند. ما درباره بچه‌هایی صحبت می‌کنیم که شاید ۱۴ ساله هستند و می‌توانند در سطح دانشگاه بخوانند. آنها ورزشکاران برجسته ملی هستند. بنابراین، بچه‌های امروز فوق‌العاده هستند و در هاروارد و ییل بسیار خوب عمل خواهند کرد. اینها بچه‌های بسیار با استعدادی هستند، اما من نمی‌خواهم فرزندانم آنچه را که من در ییل تجربه کردم، تجربه کنند. امروز توضیح خواهم داد که چرا با شایسته‌سالاری مشکل دارم. و از منظر بسیار گسترده و کلی، من سه مشکل عمده با شایسته‌سالاری دارم. برخی از شما مخالفت خواهید کرد، بنابراین می‌خواهم وارد گفتگو و بحث شویم. اولین مشکل عمده من با شایسته‌سالاری این است که وقتی به کلمه شایسته‌سالاری فکر می‌کنیم، به انصاف فکر می‌کنیم. اما من فکر می‌کنم شایسته‌سالاری مخالف انصاف است، زیرا به شدت به نفع گروه خاصی از بچه‌ها تبعیض قائل می‌شود. آنها آشکارا ضریب هوشی بالایی دارند، حافظه خوبی دارند و بقیه را نادیده می‌گیرند. من فکر می‌کنم یک سیستم بسیار عادلانه‌تر سیستمی است که در آن همه دانش‌آموزان، همه کودکان، صرف